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Depuis près de cinquante ans, des centaines d’enfants, au Québec et en France, ont pu accéder à la pratique d’un instrument de musique, le violon, pratique qui les a mis en contact non seulement avec des chefs-d’oeuvre de compositeurs de génie tels que Bach, Mozart, Rossini et autres, mais également avec des airs de folklore de leur pays, expression de leur identité profonde. Certains ont eu leur premier contact avec la Méthode élémentaire de violon à un âge aussi précoce qu’un an et demi, grâce à des procédés pédagogiques parfaitement bien adaptés aux besoins d’apprentissage de l’enfant. Car les deux principes fondamentaux de la Méthode élémentaire de violon sont l’accessibilité ainsi que l’implication du milieu familial de l’enfant.
Source incommensurable d’enrichissement personnel, la pratique de la musique favorise également les rapports sociaux lorsque les musiciens s’unissent pour former des ensembles. Un même but les anime alors : produire ensemble de la beauté pour contribuer à créer un monde plus harmonieux. L’enrichissement personnel participe au progrès collectif et s’inscrit dans une optique de développement durable.
Première partie : Manipulation du violon
Deuxième partie : Les groupements des doigts
Troisième partie : L’archet - La main gauche
- Pour tous
- CD inclus (violon-piano – piano seul)
- Textes et éléments visuels explicatifs
- Pièces et techniques graduées
- Qualité du répertoire des grands compositeurs jumelé au folklore
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